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哮喘持续状态是威胁哮喘患儿生命的重要因素，起病急，变化快，应及时诊断，抢救的关键是改善缺氧状态和排出二氧化碳，针对不同情况及时选用正确的药物治疗。快速解除支气管痉孪，控制气道炎症，合理机械通气，脱离过敏原，坚持自始至终的管理教育，加强护理，供给足够的热量和保持适宜的湿度。因此，儿科护士必须掌握哮喘持续状态出现的发病特点、急救措施和急救技术，配合抢救，提高成功率，减少病死率。同时，做好患儿及家长的健康教育，给予健康指导，避免过敏原的接触，减少发作次数。
1．预防和治疗呼吸道感染，感染尤其是呼吸道感染是诱发哮喘持续状态的重要因素，因此，预防和治疗呼吸道感染是预防哮喘持续状态发作的重要措施，注意观察患儿病情变化，及时发现哮喘发作先兆，尤其是在夜间，更需密切观察，因为夜间哮喘发作机理比较复杂，可能与哮喘药物减少有关。及时发现，并配合处理。
2．协助患儿寻找并避开过敏原采用不同方式了解患儿的生活习惯，以及生活环境，以寻找引起哮喘发作的过敏原，采取相应的防范措施，避免易引起哮喘发作的食物，如：牛奶、鱼、虾、蟹、蛋等，发作期应以流质或半流质食物为主。饮食宜清淡、易消化、忌过饱。
3．避免冷空气吸入，做好防寒保暖措施，随天气变化增减衣服。避免吹空调。应积极寻找和避免各种激发因素，如花粉、尘螨、皮毛、烟尘、油漆、寒冷、空气、精神刺激等。
4．缓解期进行适当的体育锻炼，增强体质，如游泳、散步等，保持心情舒畅，避免剧烈运动，防止哮喘发作。
5．心理护理，哮喘是一种多因素参与，发病机制复杂的身心疾病，多种心理因素均可诱发或加重哮喘发作。随着医学模式转移，情绪和心理社会因素，在其发病中的作用越来越受到重视，许多研究证实，哮瑞儿童存在心理障碍，同时心情、精神因素可加重诱发哮喘。因此，需要患儿及家长的密切配合，需要规范。长期的治疗及观察，由于治疗时间较长，患儿及家长对疾病治愈丧失信心而悲观失望,情绪低落，在护理上要了解患儿的心理活动，发现情绪波动或精神紧张时，做好劝导工作，鼓励患儿，学会转移注意力，满足合理要求。
6．预防哮端，哮喘发作是突发性的，但是气管炎症长期存在，因此，哮喘是一种需要长期管理的慢性疾病，特别是缓解期患儿的预防和防治尤其重要，对哮喘患儿给予良好的护理可减轻症状，缩短病情。
7．指导用药，大剂量糖皮质激素的应用对抢救哮喘持续状态患儿极为重要，但激素的应用也会导致许多不良反应，如低钾、消化道出血、皮肤药物诊、真菌性口腔炎等。因此，需严密观察口腔私膜及消化道症状、精神、神经等方面的改变，以便及早处理，减量或停用激素要严格遵医嘱，控制严重不良反应的发生，防止滥用激素。指导患儿及家长正确使用，避免反“跳”。纠正脱水，是抢救的关键措施。补液过程中即要补足液量，又要保证心功能的正常，因此，要严密观察病情，为补液提供可靠的正确的依据，补液过程中注意观察，若补液过程中，患儿皮肤干燥，尿少则提示补液傲不足。若患儿呼吸困难进一步加重，肺部出现湿罗音，咳嗽剧烈、有着红色泡沫样痰、心率明显增快，提示肺水肿和左心衰竭，则应减慢补液速度，严格记出入量，配合医生处理。